2009年度述职报告（李慧贤）

作为中心校统一管理下的东方学校教导处负责人，我依据朱校长“目标一致化、课程统一化、资源共享化、师资市场化、考核个性化”这一基本的办学理念，切实加强规范管理，积极组织各项教学比赛，全面落实各项工作。

在常规工作方面，我力求以“规范”为指导，行政人员实行值周制，全面巡查学校工作，特别是早读课与写字课以及午间时间的安排，确保学校各个时间段都井然有序。每学期进行五认真检查，作业检查；每个月进行听课检查，组织行政人员和年级组长进行随堂听课；上学期，由于朱霞、王丽、郭坤等代课老师相继中途辞职，东方学校人手少，课务紧，袁红华、章志兴老师顾全大局，语数包干，任劳任怨，且认真负责，保证教学质量；平时，经常巡视校园，检查课程执行情况，督促教师按课表上课。

教学是学校的生命线。虽然东方学校不参加统一考核，但本着教师的责任心，我们始终不放松教学任务，尽我们所能，让流动孩子享受优质教育。东方学校代课教师所占比例较大，加上师资流动性大，对新教师的培训成为一个重要工作。教导处根据师资变动情况，调整思路，以中心校教研活动为线索，以东方学校年级组建设为阵地，以送教下乡活动为平台，展开东方学校校本教研活动。

1、常规教研活动。

班级数的增加，让教导处感到鞭长莫及，这一年来，教导处充分发挥年级组长的力量，分担青年教师培养工作。低年级周彩芬老师，中年级陆仁娟老师和高年级王圣颖老师，认真带好徒弟，经常深入课堂听课，评课，手把手教同年级青年教师上课，积极为他们上示范课。同时，组织东方的老师积极参与中心校每一次教研活动，在听课评课活动中提高业务水平。本学期，低年级代课教师顾娟和周琪工作认真，表现较好，由她们两位教师执教，开展了低年级语文教学专题研讨活动。

2、“送教下乡”活动。

上学期的武进区卜湟片语文送教下乡活动以东方学校为基地开展，我作为基地学校的负责人和培训班的班主任，配合与协调教育局人事科和区教师进修学校的工作，落实送教下乡各项工作。组织开展了送教老师上示范课和送教活动结业典礼活动。我校青年教师储洁代表学员执教了汇报课，获得好评，我校戈丽华、杨丹、姚琪和储洁被评为优秀学员。作为活动基地的负责人，我细致地做好各项组织工作。我校十多位语文青年教师在活动中得到了学习、锻炼和提高。

3、青年教师汇报课活动。

针对东方学校师资队伍的特点，按照东方惯例，代课教师工作的第二学期要执教一堂汇报课。上半年，我组织了青年教师汇报课活动。要求青年教师写说课稿，上课，并根据他们将要参加的学科，分语文、信息和体育三个学科开展。同时邀请中心校的学科负老师、教研组长及一些语文骨干教师前来听课及进行中心发言评课，实实在在地对他们进行业务上的锤炼和指导。平时，经常提醒他们加强业务学习，提高理论知识，积极备战编制考试。并为他们妥善安排课务，及时做好报名工作。下半年，加强对她们的随堂听课，并组织她们积极参加中心校统一的教研活动，让她们尽快成长起来。

在度过了建校初期的“求稳”阶段后，东方学校在寻求着新的发展方向。教导处根据朱校长的决策与思路，积极组织各项比赛，求发展，创特色。学校开设各兴趣俱乐部，成立了数棋、绘画、表演等俱乐部，并在有限的空间中，开辟专用活动室，对活动时间、活动地点进行有效保障。在师生的共同努力下，这一年，东方孩子在各级各类比赛中捷报频传，成为师生鼓舞人心的进取动力！

上半年：

1、作文大赛

A：在“好娃娃杯”全国少年儿童书画作文剪纸大赛中，石芳、刘锦媛、朱凤三位同学获得全国纪念奖。

B：第十届世界华人学生作文大赛。

开学初，组织三~六年级同学参加第十届世界华人学生作文大赛，教导处共组稿十多篇，以快件方式寄出。三（4）班邵文静的《小鸡遇险记》获得三等奖，四（3）班汪游的《善良的狐狸乐乐》获得二等奖。

2、整班书写比赛。

根据东方孩子的生源特点，我向老师们提出，从“读好书、写好字，作好文”的最朴素的要求做起。为将工作落到实处，教导处在期初就将比赛计划下发到各办公室，围绕计划，教师们在日常工作中一点点落实。四月份，组织了中文整班书写比赛，五月份，组织了英语整班书写比赛，并组织评委在认真评选的基础上，评出奖项，颁发奖状，以为促进。

3、积极组织参加常州市电脑制作比赛。殷林洁与戈丽华老师利用课余时间辅导学生，获得令人满意的成绩。

4、区数棋比赛

在殷小波老师的积极努力下，我校数棋俱乐部规范管理，按时活动，教导处积极进行协调，使活动时间得到保障。数棋俱乐部由殷小波和杨旭成两位老师进行辅导，虽然起步较晚，但在他们的努力下，今年四月参加区数棋比赛，获得了2个二等奖，3个三等奖。

5、小品比赛。

本学期，朱校长将区小品比赛的任务放在东方学校，这给我们带来了很大的压力，但同时，我们也投入了极大的热情。为了体现东方学校原生态的东西，教导处在开学初组织了“我的教育故事”撰写，老师们积极撰写，呈送了很多原生态的学生学习、生活场景。共收到教育故事二十余篇。我们从中提炼，将东方学校发生的感人搜集起来，并与市文化馆联系，邀请蒋敏老师为我们的小品执笔。为了更真实地表现东方精神，我们多次与蒋老师交流，几次易稿，最终定稿为《女生日记》。虽然最终的三等奖并不满足我们的期待，但从故事的孕育到成型，排练过程中的酸甜与苦辣，孩子们的欢笑、泪水与成长，都是弥足珍贵的精神财富。

6、武术节目排练。

郭坤虽然是一名代课教师，但他特长明显。为发挥他武术的特长，我安排他组建武术俱乐部，定时训练。短短的半个多学期，经过训练的孩子们排练出了《中国功夫娃》这个出彩的节目，赢得了大家的赞誉。

下半年：

1、组织参加华人征文大赛。共组稿十六篇，通过快递寄到组委会。

2、组织参加好娃娃杯“全国少年儿童书画、作文大赛”，殷林洁老师负责绘画作品，利用中午的时间辅导学生绘画；教导处发动各班参赛，共组稿三十篇，交中心校统一参赛。

3、英语朗诵比赛。继去年争取到东方学校作为区英语朗诵比赛单独参赛单位后，今年，东方的英语老师再接再厉，认真选苗子，精心辅导，积极参加校选拔比赛，选出四名学生参加区比赛，四年级的邵文静和五年级的田昕同学获得了区一等奖的好成绩，六年级的南舒渭和三年级的冯鑫鑫分别获得二、三等奖，较去年的两个二等奖、两个三等奖的成绩又迈前了一大步，让我们看到了老师努力的结晶，看到了学生的进步。

4、组织教学比赛：按期初布署，本学期开展了优秀作业展览和整班朗读比赛，组织全校学生观摩学习优秀作业，检查了各班朗读整体水平。

5、数棋比赛：由殷小波老师负责的数棋俱乐部，一直坚持每周两次的训练活动。在这次由中心校组织的数棋比赛中，东方的孩子获得了令人满意的成绩，在五年级的比赛中，有三个年级获得了一等奖

东方学校教导处除了自主开展各项活动之外，更配合中心校各项工作，具体落实。作为英语课题组组长，上学期英语课题组承担了卜湟协作片英语课堂教学研讨观摩活动，我全面负责这项工作，从筹备到活动，花费了大量的精力，令人欣慰的是在筹备过程中，青年教师获得了锻炼，活动取得了成功。本学期，继续组织课题组成员开展研究活动，

此外，上学期配合中心校组织了“低年级看图写话比赛”、“中年级现场作文比赛”“低年级口算、中高年级计算比赛”，及“校园文化艺术节硬笔书法比赛，美术比赛”等一系列比赛；本学期，除了组织比赛活动外，还配合中心校对东方学校进行了全面的调研，同时，针对调研反映出来的问题，进行相应的整改。

1、教师队伍不稳定，所招的代课教师素质良莠不齐，制约了教育教学管理的落实和教育质量的提高，使得年级与年级之间，同年级的班级与班级之间无法均衡发展。

2、学校办学规模快速发展，生源质量无法保证，工作上人手紧，受本人管理魄力与能力的限制，深感在很多细节上的管理力度与深度不够，部分学科成绩与中心校差距太大。

3、学生整体学习习惯较差，部分学生劣习难改。如何培养东方学生良好的学习习惯和道德品质，始终是东方学校的一个有待攻克的课题。