低头捡拾起我们易得的珠贝吧，尽管碎碎点点，谁说串不成与生命等长的珠链呢？
一 班主任之威严篇
清晨，转一圈卫生区便直走回教室，刚拐进走廊忽听一声传来：“喂，嘘……老班到！”乱哄哄的教室“唰”地归于安静，进教室时甚至还开始伴起了读书声，不免自嘲一笑。第一节课是我的语文课，课后，感觉不错，同学们听得很认真，发言也很积极，正自得意。回到办公室，忽听数学老师和英语老师一起向我声讨。数学老师说，有三个学生家作只做了一半，居然也敢交来了；英语老师说有八、九位同学回家听录音后没有签字。两人询问我的语文家作完成情况，语文家作？都完成了呀！他们还是听你班主任的！嘿嘿……原来如此。
二班主任之训导篇
今天的课间操做得非常差，原因是刚好有家长来访，我没有跟着。有的同学有说有笑，虽班长狠批了几个人，还把两个人拉到了队伍前面，但仍有一人被值日的体育老师留在了操场上。因为这件事，我谈几点看法：1、我们班首先需要这样的班委，能够及时的看到班级的不足。同学们应该因为有这样的班委高兴。2、同学们也应该为自己的错误而懊悔，因为为什么我的思想里没有班级利益，集体意识而为班集体抹黑，是否是我太自私，太自我了。有没有考虑为我们应该为集体做些事情。3、这件事反映了同学们对老师的不尊重，实际上，老师对同学们偶尔的错误都能理解，也给大家充分的改过空间，事后也从没拿任何变色眼镜看待每一个同学，可以说，老师能够做到对每一个同学负责。但是，老师一不在，班里马上发生大的变化，大家有没有尊重老师，大家把老师看作什么？是否是老师的一切做法都是应该的，是否是老师必须来要求我，我才做。是否是老师的要求都是对我没有任何好处的，是否是还得需要老师天天跟着。4、是否是有个别同学表现欲望太强，没赶上我厉害的……严词之下教室归于一片寂静。
三班主任之伟大篇
放学了，和值日生一起把教室整理了一下，关好窗户，收拾好东西，我舒了一口气，繁忙的一天终于过去了。拎起包包正准备回家，身后传来一个声音：“老师，你要回家了吗？”回头一看，是许同学和她的妈妈，说话的是许妈妈。“啊，是的。你有什么事吗？”“我家小许在学校的表现怎样？”“很好啊，是个蛮听话的小姑娘，这学期进步不小。”“可是，她在家让我烦透了。一点也不听话，还很犟，管大人的事……”许妈妈喋喋不休地数说着小许在家的种种不是。我让许妈妈坐下来慢慢说。从许妈妈断断续续的诉说中，我了解了小许的基本情况。原来，小许的父母离婚后，小许判给了父亲，可父亲再婚后不再管小许，把她“扔给”爷爷奶奶管，母亲虽也已经再婚，但看到小许的父亲这样，便把小许接到自己身边，还在邹新花园为她买了一套房子。可小许却不并不领情，常在妈妈的先生来时大哭大闹。我问小许为什么这样，小许就是不回答，眼眶里盈满了泪水，我请许妈妈暂时出去，让我和小许谈谈。妈妈走了，我又问小许原因，小许告诉我，因为他常常欺负妈妈，我又问怎么欺负的，小许说他老是烦妈妈呀。话至此，我明白了。但对于孩子，有些话我们还是说不能直说的，于是我告诉她：“老师知道了，你的确是个好孩子，你是为妈妈的幸福担心。但老师也必须告诉你，只有妈妈幸福，你才会幸福。老师和你妈妈一样，也是女人，老师觉得，你妈妈是幸福的。你只有搞好你和你妈妈现在丈夫的关系，你妈妈才会幸福。”小许想了一会儿，对着我的耳朵轻轻说：“老师，我明白了，但我真的不喜欢他。我再也不哭闹了。”我叮嘱她，对他一定要有礼貌，小许又说：“妈妈要我叫他爸爸，我不想叫，但我可以叫他伯伯。”我笑了，叫来小许妈妈，告诉她，在孩子面前，说话要有分寸，孩子虽小，但已经懂事了。同时小许也向妈妈作了承诺。看着母女俩欢欢喜喜地回家了，我也欢喜起来，虽然回家时间晚了许多。
作为普通的世人，有时心态的失衡，利欲的追求，我往往在实践着小人的角色。我对小人不屑，但并不代表自己就成了君子，但在教师这一职业里，面对学生，我们班主任就是君子，就是高尚的人，纯粹的人。
