《温情的狮子》
邹区中心小学 杨丹
一．导入：
1. 这学期我们学习了一篇课文母亲的恩情，还记得里面的一首古诗吗？谁愿意为大家来吟诵一遍？（指名吟诵）
2. 这首诗洋溢着诗人和他的母亲之间深深的母爱，小朋友们，不仅人世间充满母爱，动物之间也是如此，今天我们一起来学习一篇绘本故事（板书课题：温情的狮子）（指明读一读课题）。说到狮子，你印象中狮子是什么样的？（凶恶、威猛…）即使再凶猛的动物也会有温情的一面，也爱自己的妈妈，谁愿意和这只狮子做朋友？（指名再读课题，这只狮子多么温柔啊！大家都想和它做朋友了呢!）
过渡：狮子怎么会变得温情善良了呢？我们赶紧进入这个故事吧！
二． 讲故事：
（一） 欢聚
1.（出示图片）师：在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的狮子，这只小狮子孤苦伶仃，整天哆哆嗦嗦，大家都叫它哆哆（板书哆哆）你觉得这是一只怎样的狮子？（可怜、孤独…）老师送给你一个词语(板书孤苦伶仃,指名读),放到句子你也读读(出示句子指名读一读,没有妈妈的孩子多可怜啊!看样子你都想去照顾它了呢!)
2.如果你是动物园的管理员,你会怎么做?(生交流)你和动物园的管理员想到一块儿去了(出示狗妈妈图片)动物园给它找了个狗妈妈,狗妈妈胖乎乎,圆墩墩,大家都叫它胖墩儿.
3.狗妈妈开始精心照顾哆哆，到了晚上，狗妈妈就唱摇篮曲给哆哆听（出示图片师配乐哼唱摇篮曲）
4.狗妈妈为了培养小哆哆付出了全部的爱（出示狗妈妈照顾哆哆的图）为了照顾好小哆哆，你从图上看到狗妈妈都做了些什么？（看图说话）想想你小时候妈妈是怎么照顾你的？狗妈妈还会忙着做什么？（联系生活实际交流）
过：妈妈对孩子的爱是多么伟大，多么感人多么温馨啊！
5.在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺，它一天天长大（出示一天天长大的三张图）长的比狗妈妈还要大啦！你觉得这是一位怎样的妈妈？（这位妈妈很有爱心，把它当作自己的孩子一样对待，她是世界上最好的妈妈…）
6.转眼,哆哆就长成了一头大雄狮,可狗妈妈却一天天的老了,长大后的狮子会怎样照顾狗妈妈呢?(生交流)
过渡:可是有一天,大雄狮哆哆就要被送到城里的动物园去了(出示离别图)
(二)离别
1.在村口,他们分别了.看到这一幕你想说什么?(生交流)可是不管有多么不舍得,马车还是越走越远,狗妈妈只能在那默默流泪…
2.好多年过去了,哆哆过的怎么样了呢?(出示马戏团图)哆哆现在成了马戏团走红的大明星了.
3.(出示笼子图配乐)可是到了晚上,哆哆就会想念狗妈妈,想起那首温情的摇篮曲,哆哆还会想什么呢?又是一个晚上,哆哆睡着了，这是从远方又传来了那首熟悉的摇篮曲。
4.（出示冲破笼子图）是妈妈，哆哆使出浑身力量撞坏笼子冲了出来，（出示冲破墙壁图）城里的人都惊呆了，从墙里蹿过一头狮子。
5.（出示狮子奔跑图）师引读“快跑…快跑…快跑”,谁来读读这几句话？（指导朗读三个快跑）为了找到妈妈哆哆迎风奔跑，为了见到妈妈哆哆跃过房屋蹿过墙壁，你能仿照这样的句式说说哆哆还像什么？（出示快跑，哆哆就像＿＿＿＿！学生练说）
6.（出示警察拿枪图）城里一片混乱，警察在举着枪追赶狮子。
过渡：终于，哆哆在小城遍的雪地里找到了妈妈，它深情地告诉妈妈：“我们再也不会分开了！”（指名读，让我们一起来呼唤一下哆哆的心声吧！齐读）
（三）重逢
1.就在这是，警长下令“开枪”，你认为可以开枪吗？为什么？（说出理由）可是结果怎样呢？齐读”哆哆把狗妈妈紧紧地抱在怀里倒下了……”
2.(出示飞走图)有好多人说，当天晚上他们看见一头狮子，背上驮着一只老狗飞走了。
三.布置绘写作业：
1.请小朋友们想象一下,（出示作业要求）
2.学生创作，师指导，交流，评价。
四．总结：
1.小朋友，爱是一种力量，（指课题）使凶猛的狮子也变得温顺了，爱是一种付出，也是一种回报。
2.拓展阅读介绍几本绘本故事书
板书：
温情的狮子
孤苦伶仃 有情有义
