江苏省名校长访谈学习摘记（朱小砂）
A、 教师人生：奉献与快乐（高万祥）
1、 将真诚和爱奉献给教育，你会幸福和快乐
2、 将生命融进事业，你会成功和快乐
3、 一个真正的校长：是真正的行动者，是真正的读书人，是一个具有批判精神的人，是一个懂得尊重和维护制度的人，是一个被人尊重受人欢迎的大写之人。
B、 做实践的思想者和思考的实践者（卢志文）
1、 做个顶天立地的人。天为理想主义者的教育天堂，地为经济转型期中国的教育现实。
2、 一切的成功来源于一分的机会，二分的智慧，七分的打拼，一切苦境都可由劳动去解脱，而一切乐境要靠劳动去创造。
3、 今天的工作必须今天完成，今天完成的事情必须比昨天更有质量，明天的目标必须比今天更远大。
4、 用脑袋走路，做思考的实践者。校长三度：高度：理论扩展视距；精度：专业滋养底气；厚度：文化点燃灵性
5、 用脚板研究，做实践的思考者。人有两个冤家，一个小冤家是无知，一个大冤家是不知道自己无知。校长要做闹钟，通过敲打自己去提醒别人。经营学校要做强做大，但不是强做和大做。制度的生命在于执行。做好墙上无制度，心中有规范。讲不等于懂，懂不等于会，会不等于通。由讲到懂领带学生主动地学，由懂到会，需要学生科学地习，由会到通，离不开学生独立地悟。
6、 好教师四真：真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见
7、 管理者仅会向下领导是不够的，还要会平行领导和向上领导。
C、 人生唱好三支歌（孙双金）
1、 一唱《国际歌》，从来没有救世主，要靠我们自己；二唱《敢问路在何方》路在脚下，要我们脚踏实地；三唱《爱拼才会赢》，三分天注定，七分靠打拼。
D、 学校教育决策的科学与否，跟决策过程的是否民主密切相关，没有民主决策，就没有科学正确的学校教育决策，学校教育的正确决策，必须全心全意依靠教职工。（王生）
E、 弹奏教育科研三部曲，抓学习转观念----前奏曲；抓课堂教学主阵地----中心曲；抓教师队伍素质-----进行曲。（王生）
F、 特色是学校的亮点，但不是学校的全部，学校教育特色的形成和发展是全校师生对现代教育发展规律的深刻理解并付之实践的产物。学校的特色就是“我无我有，人有我优”。资源型、理念型的特色属于人无我有一类，然而往往不能长久，人有我优类的特色，虽然难以打造，但能长久。（王生）
G、 良好的学风是一所学校教育质量的重要体现；教育科研是学校成长的源泉，是提高教育质量的重要手段；加强班子及教师队伍建设是提高教育的关键。
H、 细节决定成败。优秀学校和一般学校的区别不在于校舍，也不在于讲在口头上的办学理念，而在于我们可能观察到的细节。（芮火才）服务是一种文化。
I、 学校从管理到经营。政府创造环境、学校创造品牌、教师创造质量、学生提高素质、这就是经营学校。
J、 沙龙应该是完全自愿、来去自由的。在这里，每一个人都是主角，每一个人都是平等的，教师发生和听到的是教师自己的声音。（吴辰）
K、 学校要为孩子提供一片广阔的发展时空，让孩子在丰富多彩的活动中发展个性，也为社区提供一种服务，创设一种环境，与社区共撑一片蓝天。
L、 日记是一种自我谈心、自我教育、自我修炼。那么是否应该把日记作为学校精神和文化建设的一门必修课程呢？
M、对话：意义溪水的流动。对话是人们交流、学习、存在的方式，对话是一种思维交流的过程。你------我都是交往的诉求者，对话的目的在于沟通和发现；你----我是交往的主人，对话平台的一边是尊重，另一边是信任；你----我都是交往中的受教育者，对话作为一种原则强调的是平等交流和知识共建；你-----我都是交往的赢者，双方在对话中共赢共生。
2005年9月于家中
