生命是教育之本

生命是教育之本

-----《人民教育》2003年第八期摘录

生命是教育之本，是教育的核儿，是教育能够生动存在的灵魂。教育只有从面对生命的角度出发，才能展现出它的无尽魅力；也正是面对了生命，教师才有了他们事业的崇高。教育的神圣和崇高，就在于和生命联系在一起。

一、 树立以人为本的教育理念。这是教育中人本意识的觉醒。呼唤人性的回归，关注人文精神的培养，注重人格的完善、发展，教育学生热爱生命，指导学生光大生命，发挥学生潜在优势，提高学生生命质量，成为当今教育的主题。

二、 激励、体验、憧憬。一种面对生命的教育理念。我们的学校，学生考上多少，考了多少分，是教学成绩，不是教育的成果。激励是太阳-----年轻的生命渴望激情飞越。永远不要对学生说“你不行”，说学生不行就是学校不行，教师不行，应该检讨的是学校和教师。体验是甘霖-----鲜活的生命渴望滋养浸润。没有体验就没有学习，就没有教育，就没有人生。憧憬是翅膀------昂扬的生命渴望飞翔。真正的教师应该永远具有这样的品格：与学生一起心怀美好的憧憬，品味成功的喜悦，体验生命的成长，和学生一起得到生命成长的一份满足和升华！生命应该放飞，尤其是年轻的生命。生命更应该有五彩缤纷的梦想，有梦的人生才会精彩！应该让生命的梦想插上憧憬的翅膀，展翅翱翔于自由的天空。

三、 追求教育的最高境界 。对生命的至爱。雅斯贝尔斯说“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为获知的一部分。”我们的教育应该更多地提出和实施自我教育、潜在教育、人性化教育、成长教育、生命教育，使学生拥有自由的空气、民主的精神、平等的对话、心灵的撞击、成长的体验、探索的追求、丰富的生活和对未来的憧憬。